自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街
,這次好不容易老公跟我一起排一樣時間的假能回去陪陪家
人,吃飽飯後當然是帶家人去逛逛街~~逛到一半我跟我親愛的
老媽看見了V-smart TANK耳塞式耳機(O-EP102-TANKi)就覺得很喜歡但在店裡看見的價格覺得太高了
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H5N6高病原禽流感疫情擴散，政府全力防堵避免「禽傳人」的情況發生。衛福部前部長、感染科專家林奏延今天(17日)提出建言，他表示，目前國內已經有2款H7N9禽流感疫苗在研發階段，希望政府加速讓疫苗進入第3期臨床試驗、取得藥證，未來若真的發生H5N6或其他型別的禽流感病毒「禽傳人」時，就可用「模擬疫苗」的方式快速生產疫苗，有效防治疫情。
H5N6禽流感疫情在國內禽場間擴散，雖然H5N6病毒不易從禽鳥傳到人，全世界只有中國大陸出現17例人類病例，不過致死極率高，已有12例死亡，致死率高達7成。
衛福部前部長、感染科專家林奏延17日表示，禽流感最讓人憂心的就是病毒不斷傳播，最後演變成「禽傳人」威脅民眾健康，因此除了治療用的抗病毒藥物之外，最重要的就是研發預防用的疫苗。他指出，國內目前已有2款H7N9禽流感疫苗正在研發中，政府應介入提供協助，以加速疫苗研發完成，未來不管是流行H5N6或是其他型別的禽流感病毒，都能用模擬疫苗的方式快速生產相對應的疫苗，有效防治疫情。林奏延：『(原音)流行的不管是哪一型，H5N6也好，哪一個其他的新的來，我們都可以用叫做「模擬疫苗」的方式，就是我們的食藥署可以用比較快速的方式大量生產上市來使用，所以取得藥證是非常的重要，希望這2個藥廠可以趕快進入第3期臨床實驗，我們的審查速度也要快一點。』
林奏延說，2支禽流感疫苗分別由國衛院與民間藥廠研發，一支是由細胞培養製造，另一支則是以雞胚胎製造，均已完成第2期臨床試驗，但因不知何時會用到，因此業者也不敢大舉投資，但若是禽流感病毒突變為禽傳人才開始加緊腳步研發，恐怕為時已晚。他除呼籲政府介入加速疫苗研發外，也建議政府以戰備疫苗方式採購儲備，鼓勵藥廠生產。
下面附上一則新聞讓大家了解時事
中國時報【李萬吉】
在前陣子的媒體上看到兩則與數學教育相關的報導，一則是李家同教授說數學生活化害死許多學生，批評為了讓數學與生活結合，數學題目字數過長，讓許多學生看到題目就害快速到貨網拍 怕，甚至認為中小學不需要談翻轉教育，到博士班再說吧！
另一則報導則是有關新北市中正國中的數學老師，因為自己國中時期很害怕數學，花了20年整理出一套「生活化數學」的教材，希望讓學生更有信心認識數學，突破對數學的瓶頸，進而提昇學習數學的意願。
李教授長期關注偏鄉或弱勢學童的學習，看到不少數學的低學習成就現象，可能認為應透過更多練習和教導，來加強基礎的數學學習；葉老師則從自身經驗出發，希望在從教學方法上突破學生對數學的恐懼。
兩者或許對「數學生活化」的學習方式有不同想法，但有個共同的觀點，就是一旦對數學產生畏懼，就很難學好數學。
這是顯然易懂的道理，不僅對數學如此，對任何科目的學習都是。老師要讓學生喜歡每個科目的學習或許過度理想，但至少應該做到讓學生「不害怕」或者「不討厭」學習。
光就這點其實已經不容易，因為每個學生的天份、興趣、學習能力、理解方式都不太一樣，而過去絕大多數的科目教學，是把所有學生假設成具備相同能力，以相同的教材、進度、方法和評量標準來教學。甚至為了滿足少數學生升學考試的績效，教導偏難偏深的內容，罔顧多數學生的挫敗。這也是何以學生花很多時間在學數學，卻越來越討厭數學的重要因素。
要提昇學習成效，不管用什麼方法，都必須符合學習者的需求與條件，減少學習的不安，累積足夠的學習成就，促使其願意接受更多的學習挑戰，這也就是適性教學的基本精神。
（作者為康軒文教集團董事長）
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